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小编已经提前发布了2023年江西九校新高三开学联考8月语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各科试题及答案解析！

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随着高中英语课程改革的持续推进，英语课程目标正从培养学生的综合语言运用 能力转变为培养学生的英语学科核心素养，教学逐渐围绕着“立德树人”和“学科核 心素养”两大任务展开。①在提倡培养学科核心素养的课程改革形势下，结合英语学 科核心素养的目标要求，探索如何将英语学科核心素养内容具体渗透到文本解读中。

推行新课程改革以来，新教材中语言材料的题材越发广泛，体裁也更加多样。不 同体裁的文章在写作方式和写作语言上都会存在着一定的差异。了解不同体裁文章的 结构和语言特点有助于学生掌握不同体裁文本的阅读方法，从而提高其英语阅读的效 率和速度，同时能够帮助学生提炼出不同体裁文本的写作模板，从而增强其创作语篇 的能力和信心。因此教师应关注阅读文本的体裁特点，针对不同的体裁设定不同的阅 读要求，帮助学生掌握不同体裁的阅读技巧与方法。

从体裁形式看，现行高中英语 教材中的阅读文本一般包括记叙文、说明文和议论文三种。因此，在本研究中，笔者 将选取记叙文、说明文和议论文这三种体裁的高中英语阅读文本为研究对象，探究如 何对不同体裁的阅读文本进行文本解读。这是本论文的又一重要研究问题。